Blogue
-
–
Quelques faits (et pas mal de vérités) sur la douance
La douance, ce n’est ni un diagnostic ni un trouble de santé mentale. Elle ne figure pas dans le DSM, le manuel de référence en santé mentale. Il s’agit plutôt d’un mode de fonctionnement cérébral unique, qui fait partie de la neurodiversité.
-
Pourquoi les jeunes ont peur d’échouer?
Un enfant perfectionniste veut que ce soit parfait. Un enfant anxieux a peur que ça ne le soit pas. Le perfectionnisme, c’est quand l’enfant se met des standards très élevés, parfois irréalistes. L’anxiété de performance, elle, part de la peur (d’échouer, de se tromper, de décevoir).
-
La sensibilité sensorielle: quand tout est « trop »
La sensibilité sensorielle est liée à la façon dont le cerveau traite les informations qu’il reçoit. Sons, lumières, textures, mouvements, odeurs. Tout passe par là. Chez certains enfants, ce traitement est plus intense ou moins bien modulé. Ce qui est tolérable pour la plupart peut rapidement devenir envahissant, voire insupportable.
-
L’intimidation subtile: quand ça ne paraît pas, mais que ça fait mal
L’intimidation n’est pas un conflit entre deux jeunes qui doivent « régler leurs choses ». C’est une relation de déséquilibre. Forcer une rencontre entre l’enfant victime et l’intimidateur peut accentuer l’insécurité et envoyer le message que c’est à eux deux de trouver une solution. L’adulte doit intervenir clairement, protéger la victime, encadrer l’intimidateur… et ne…
-
La neurodivergence, c’est quoi au juste?
Dans la vraie vie, la neurodivergence n’est pas une étiquette. C’est un ensemble de façons différentes de percevoir, ressentir, traiter et organiser le monde. Sous ce grand parapluie, on retrouve : Douance, TDAH, Autisme,Troubles d’apprentissage, Dyspraxie, Anxiété élevée. Et parfois un mélange de plusieurs profils à la fois. Ce n’est pas un problème à corriger. C’est…
-
L’opposition: Pourquoi mon enfant dit « non »?
Dire « non », contester, argumenter, essayer de renégocier les règles… c’est une manière pour l’enfant de tester son pouvoir d’action et d’explorer son autonomie. L’opposition est une étape où l’enfant découvre qu’il peut influencer son environnement.
-
La parentalité imparfaite
Aujourd’hui, les standards de la parentalité sont montés très haut. Entre la parentalité positive, l’éducation bienveillante et les comparaisons constantes, on finit par croire qu’un bon parent ne crie jamais, ne se trompe jamais, ne doute jamais et sait toujours comment accompagner son enfant.
-
L’importance de l’ennui chez les enfants
Parce qu’on vit dans un monde où il faut performer, occuper, stimuler. Les journées des enfants ressemblent parfois à un horaire d’adulte surchargé: école, activités, devoirs, pratiques, bains, dodo… Et dans chaque petit moment de calme, hop! les écrans s’en mêlent. Ils deviennent la solution rapide à l’ennui. Résultat: un enfant peut être complètement déboussolé…
-
Derrière le sourire: prévenir le suicide
Les personnes neurodivergentes (trouble du spectre de l’autisme, déficience intellectuelle, TDAH, douance, dyslexie, etc.) présentent un risque accru de comportements suicidaires. Ces réalités exigent des interventions adaptées, où les différences cognitives et émotionnelles sont comprises et respectées.
-
Les enfants modèles: Le prix de la sagesse
Notre société valorise beaucoup la sagesse et l’obéissance. On dit souvent aux enfants: « Sois sage! », « Écoute les adultes », « Ne fais pas de chicane ». Bien sûr, le respect et la politesse sont importants. Mais à force de répéter ces messages, certains enfants en viennent à croire qu’ils doivent toujours se taire, toujours obéir. Et ça, ça…
-
Nos petits Pinocchio: pourquoi les enfants mentent?
Qu’est-ce qui rend un enfant capable de mentir? Les chercheurs montrent que la capacité de mentir est étroitement liée au développement cognitif, surtout à ce qu’on appelle la théorie de l’esprit, c’est-à-dire la capacité de comprendre que les autres ont leurs propres croyances, pensées et émotions. Bref, mentir, ça demande… beaucoup d’intelligence!